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如何力求作业多样性，让学生喜欢做作业。本人从调查、过程性管理、人性化批阅、多变的呈现形式等方面着手，提出了策略，以服务于学生，培养他们养成积极、主动、乐观地态度完成作业的习惯。要注重《地理填充图》的过程管理，要采取人性化激励的面批方式，帮助学生树立及时完成作业的意识，呈现的形式多样化。倘若单一，再有趣，也是无味的。