【摘 要】
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在实际教学质量评价中，不同学校不同时期的评教专家和评价指标体系是不同的，专家信任值和各层指标权重也不尽相同．提出专家遴选和指标体系由上层管理人员根据学校的具体情况指定
【基金项目】
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湖北省自然科学基金资助项目(2007ABA025);湖北省教育厅教学研究项目(20040215)
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在实际教学质量评价中，不同学校不同时期的评教专家和评价指标体系是不同的，专家信任值和各层指标权重也不尽相同．提出专家遴选和指标体系由上层管理人员根据学校的具体情况指定，专家信任值和各层指标权重则用层次分析法确定，并根据该方法设计了一个网上教学质量评价系统．实践表明，这个系统具有伸缩性强，适用范围广的特点，体现了定性分析与定量计算相结合的原则．
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