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学校课后服务对于学生是一种很好的引导，能够保障学生受教育的权利，促进教育公平，一直以来，小学课后服务工作在许多地方相对比较滞后。学生放学后的管理问题成为困扰家长和学校的一大难题，一直没有得到有效的解决。课后服务过程中，学生的参与度也是不一致的。有效的课后服务不仅可以全面发展孩子的个性、兴趣、综合素养，也能促进学习困难孩子的发展、以及来自弱势家庭孩子的发展，对于缩小不同基础和家庭背景学生之间的学业和成长差距、增强学生社会融合能力、促进教育公平等方面具有一定的益处。学生具有主体性，课后服务内容和形式的设置也需