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随着新课程改革的不断深入,各种教育理念和方法层出不穷,现代素质教育体系趋于完善.群文阅读是教育专家提出的一种科学阅读教学法,主要指在教学过程中,教师将多篇文章作为教学内容,设其共同之处为议题,由此展开阅读学习和讨论活动.学生在达成共识的过程中,将收获集体建构的能力.本文通过分析高中语文阅读教学的现状,提出群文阅读的有效方法与策略.