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英语教学改革了很多年,教学理念一直在不断完 善:从“双基”到“三维目标”,再从三维目标到“核心素养”,但是 真正认真学习并坚持践行这些理论的老师不够多’因此真正优 质的英语教学还是很稀缺。笔者想通过分享自己多年的教学 实践经验及学习积累帮助更多的英语教育者认识到优质的英 语教学的作用、领悟决定优质英语教学的因素,并着力找出更 多的促成优质英语教学的因素,一起推动英语教育的不断 优化。