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在看似不居主要地位的班级亚文化中,蕴藏着极为丰富的教育资源和教育机缘,班主任应在对班级亚文化进行主动发现、了解和引导的同时,采取理性认识、动态把握、兴利除弊,积极构建等方式,主动构建班级亚文化。
班主任应积极主动构建班级亚文化
【摘 要】
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在看似不居主要地位的班级亚文化中,蕴藏着极为丰富的教育资源和教育机缘,班主任应在对班级亚文化进行主动发现、了解和引导的同时,采取理性认识、动态把握、兴利除弊,积极构
【机 构】
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丰都县莲花完全小学
【出 处】
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科技传播
【发表日期】
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2009年9期
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