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通过采用文献回顾、比较研究、专家咨询等方法收集相关资料，以国际护士执业水平考试（ISPN）大纲为标准，对比我校五年一贯制高职护生课程设置。从六大模块，即人文社会科学模块、公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、实践教学模块、选修课程模块进行调整，构建能培养符合国际护理标准的五年一贯制高职涉外护理学生的课程体系。