论文部分内容阅读
本文以笔者所在学校的课程改革结果为例,分析了中国学生英语学习的普遍动机,以及根据其动机类型发表了自己的见解。
浅谈大学英语学习动机与大学英语教学
【摘 要】
：
本文以笔者所在学校的课程改革结果为例,分析了中国学生英语学习的普遍动机,以及根据其动机类型发表了自己的见解。
【机 构】
：
景德镇高等专科学校外语系,浮梁第一中学
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2010年13X期
其他文献
美国科学家发现，与无忧无虑的“乐天派”相比，有些小烦恼的人反而更健康。 美国伊利诺伊大学心理学家迪纳博士和他的同事们对美国数所大学的学生展开调查，结果表明，最开心快乐的人虽然最善社交，但是在学习成绩上却低于适度快乐的人。研究还发现，虽然快乐的人比易怒、低沉的人更健康，更易成功，但生活中有些小烦恼，而依然保持乐观的人，健康状态更好，寿命也更长。 迪纳博士表示，那些最快乐的人，容易满足现状，在学业
基于短程硝化和厌氧氨氧化的自养生物脱氮机理,为污水的生物处理工艺提供了新的技术基础。针对目前日益严格的污水处理标准及技术要求,新型的自养生物脱氮工艺已成为国际上生