【摘 要】
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在初中班级中班主任不仅是班级的管理者、组织者和引导者，同时还肩负着班级教学的工作任务。随着当前我国教育改革不断深入推进，班主任工作不仅是班级教育教学工作开展的有力保证，也是落实立德树人根本教育目标的重要途径。新时期的教育强调要培养学生的核心素养，这就意味着当前的初中班主任工作要以此为基础有序开展，结合初中学生的特点和初中教育的要求强化理论学习，树立长远的班级管理目标，坚持以学生为中心，重视细节管理
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在初中班级中班主任不仅是班级的管理者、组织者和引导者，同时还肩负着班级教学的工作任务。随着当前我国教育改革不断深入推进，班主任工作不仅是班级教育教学工作开展的有力保证，也是落实立德树人根本教育目标的重要途径。新时期的教育强调要培养学生的核心素养，这就意味着当前的初中班主任工作要以此为基础有序开展，结合初中学生的特点和初中教育的要求强化理论学习，树立长远的班级管理目标，坚持以学生为中心，重视细节管理，开展多样化活动，完善评价机制，促进学生全面发展。
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