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在英语专业本科生的翻译教学中，以对比作为基础，可以使学生对双语差异形成系统的、完整的认识。学生同时进行英译汉与汉译英训练，用对语言差异的认识来指导英译汉，并以这种认识和在英译汉中体会来指导汉译英。学生在教师的引导下，在英语与汉语之间反复进行转换与对比，既有助于认识语言差异，又能使他们对翻译方法形成深刻的认识，充分调动学习积极性，是一种启发式的教学模式。因此，本文认为基于对比之上的翻译教学是一种科学有效、值得尝试的翻译教学模式。