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利用首都大学生成长追踪调查数据,采用倾向分数配对法,实证检验奖学金对大学生学业表现的影响及其性别差异,结果显示：女性的教育优势在学业表现、获奖人数上都有显著体现;大学生获得奖学金能够激励他们取得更好的学业表现,相比于女生,奖学金的激励作用对于男生更强。分析其原因,主要是女大学生本身成绩排名更为靠前,导致其提升空间更小。