【摘 要】
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目的：研究PBL教学模式在中专护理专业病理学教学中的应用及效果。方法：在中专护理专业实验班和对照班分别开展PBL教学模式和传统教学模式的教学实践研究。并行问卷调查和成绩测
【机 构】
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河北联合大学秦皇岛分院（秦皇岛市卫生学校）
【基金项目】
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2010年河北省职业教育教学改革研究课题（课题编号：JKT10035）
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目的：研究PBL教学模式在中专护理专业病理学教学中的应用及效果。方法：在中专护理专业实验班和对照班分别开展PBL教学模式和传统教学模式的教学实践研究。并行问卷调查和成绩测试及统计学分析。结果：实验班病理学科成绩为（84.67±16.28）分,对照班病理学科成绩为（71.83±14.62）分,两班病理学科成绩差异有统计学意义（P〈0.05）;调查问卷显示：PBL的教学效果得到同学的普遍认可,PBL教学法能激发学生学习兴趣,提高学生自主分析、处理和解决问题等能力。结论：在病理学教学中,PB
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