【摘 要】
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针对我校传热学实验课程单一设置基础性实验的现状,围绕素质教育和创新人才的培养,以人为本,通过开设必修课、选修课、实验讲座等形式,构建一种创新的传热学实验课程体系,覆
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针对我校传热学实验课程单一设置基础性实验的现状,围绕素质教育和创新人才的培养,以人为本,通过开设必修课、选修课、实验讲座等形式,构建一种创新的传热学实验课程体系,覆盖传热学的基础性实验、实验技术基础、创新小实验、现代实验技术、科研小课题等五个环节,实现从基础认知实践到创新发展实践的过渡和转变,倡导自主学习和实验,以学生为中心,全面培养学生的创新能力和科学素养,服务于创新人才培养目标的实现.
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