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报告了以《开放英语2》为试验课程开展的一项旨在提高远程开放教育学生外语学习自主性的行动研究.在研究中通过课堂观察、教师日志、访谈、问卷调查等手段收集了研究数据,证明了行动方案的实施效果,强调了提高远程开放教育学生的学习自主能力的必要性,并指出研究中的经验体会对其他学科也有一定的借鉴意义.
提高远程开放教育学生学习自主性之行动研究
【摘 要】
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报告了以《开放英语2》为试验课程开展的一项旨在提高远程开放教育学生外语学习自主性的行动研究.在研究中通过课堂观察、教师日志、访谈、问卷调查等手段收集了研究数据,证
【机 构】
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广东广播电视大学,华南农业大学
【出 处】
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安徽广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年2期
【基金项目】
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广东电大“现代远程开放教育学生学习自主性实践研究”立项课题（编号：0404）.
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