“禁止使用武力原则”中文表述探析

来源 :研究生法学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyang12886
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“禁止使用武力原则”的中文表述在不同国际文书中出现时,在两个地方存在显著差异,并会对理解该原则产生实质影响。通过翻译视角的分析,以及法律视角下武力使用法的规则框架、《联合国宪章》文义自洽和《联合国宪章》准备工作三方面的分析,“禁止使用武力原则”的正确中文表述得以明确。第一,“使用威胁或武力”短语中的“威胁”应为“武力威胁”,该短语可作“进行武力威胁或使用武力”;第二,“任何其他方法”指代的是“进行武力威胁或使用武力”的“方式”,而不是“侵害(他国)领土完整或政治独立”的“方法”。据此而知,《联合国宪章》第
其他文献
本研究基于对话教学理论,通过跟踪观察一个学期的大学英语课堂对话教学实践过程,采用访谈与反思的方法,与任课教师一起反思和分析对话教学实践中的问题,结合具体案例,提出改进大学英语课堂对话教学的方法。研究发现,反思访谈是整个实践过程的关键,是任课教师化解教学理念、教学方法冲突的重要工具,可以有效地改进大学英语课堂中对话教学的效果。
本文以十九世纪环保运动先驱约翰·缪尔为研究对象,简述他的人生历程,进行分析,发现缪尔自然主义思想的萌芽、发展和成熟,都与其所处时代的社会文化思想发展密不可分。可以说,是社会文化思想塑造了缪尔。缪尔之所以用写作影响当时公众,是因为他从自身成长经历,感受到文化思想对社会发展、个人发展的强大导向和推动力。缪尔的作品,成功影响了公众对自然的态度。其社会文化思想,引导了社会走向,促成了现代环保运动的诞生和发展。
一、课题介绍基于“优诊学”诊断测评的高校英语教学研究项目(以下简称“本项目”)以优诊学(高校版)诊断测试为基础,探究诊断测试在高校英语教学中的应用,鼓励教师将多样化的评价方式应用于教学实践,发挥测试的“导向、鉴定、诊断、调控和改进作用”(引自《深化新时代教育评价改革总体方案》),以期促进中国大学生的英语能力发展。本期课题分为“重点课题”和“一般课题”两类,研究周期为一年半。项目鼓励同一学校或跨校组成的高校教师以团队形式申报课题并开展研究。
流水静静地从青山上下来,蜿蜒流过梯田和村落,天荒地老一般静静向西流淌,常年以不知疲倦地的姿势弹奏着一首古老的民谣。只是一座独木桥上来来往往的人们,在一片田野背风的坎下点燃香烟,在袅袅青烟里堕随流水的响声一起释放劳动的疲倦,舒缓的样子如岸边的柳树在柔软的风中轻轻颤扬。   山村流水或深或浅,把一个村庄抚在怀里养育着,甜得让人纯静,让人透明,让人激动。虫鸣韵和,天籁深入,闪耀着碧波,就象千年流傳在下来
期刊
本文从历史学的角度出发,以大运河与江苏工艺美术的关系为研究对象,认为大运河促成了江苏工艺美术产业的发达,运河江苏段的三段地区工艺美术各具特色;在分析了大运河在工艺美术产品海外交易中所起的作用后,认为大运河促进了江苏工艺美术海内外的传播。
本文以大连市的著名旅游景区滨海路景观道路的环境空间为例,采用语义差异法及因子分析的方法定量评价了游客对旅游风景区景观道路环境美感度的主观印象。结果表明,景区内的景观道路的环境状况、景观的有序性及受众心理环境的感受等三大评价因素项目在旅游风景区景观道路环境美感评价中占有很大分量,因此,今后旅游风景区景观道路环境美感定量评价的重点应在受众对景观道路的环境状况、景观的有序性及受众心理环境的感受等方面。
这场比赛是神圣的!小时候我身体不好,又不爱喝中药,这让家人伤透了脑筋。可我偏偏好胜心极强,村里哪有比赛,都要去掺和一阵,只可惜永远是落败者。这是我第一次获胜的比赛。我回到家,进门就看见外婆和邻居家姐姐1坐在桌前等我。我一脸狐疑地看着她们。
法治教育纳入国民教育体系,要尊重教育规律和教育科学。法律是概括的,宪法尤为抽象,“讲故事学宪法”的方式能拉近宪法与青少年的距离,尤其符合青少年学习宪法的认知能力。《青少年法治教育大纲》规定:“培养和增强青少年的国家观念和公民意识。”故事中有宪制,事例中有法理,本栏目聚焦青少年宪法教育,旨在讲好宪法故事,解答中小学法治课堂上的疑惑,使青少年感悟宪法理念,体察法治力量。
建设法治国家、法治社会,离不开“立法”这个概念。2021年已经到来,有哪些新的法律将被制定,又有哪些已经出台的法律将被修改?近几个月来,我国在立法方面有哪些新动态呢?一起来了解一下吧!家庭教育法等法律将被制定2020年底,全国人民代表大会常务委员会委员长会议原则通过了2021年度立法工作计划。2021年,将制定期货法、印花税法、家庭教育法、文化产业促进法、突发公共卫生事件应对法、湿地保护法、法律援助法、社会救助法、粮食安全保障法等。