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诸葛亮遇“哑泉”之迷
【出 处】
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水利天地
【发表日期】
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1994年4期
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【摘 要】本文立足高中地理区域认知能力培养策略，从充分应用地图，提高学生空间定位能力;结合综合思维，培养学生空间分析能力;进行横向对比，培养学生区域比较能力;开展探究教学，提高学生区域规划能力;引入生活素材，提高学生相关实践能力五个方面展开探究。 【关键词】高中地理;区域认知;培养策略 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）36-0128-