【摘 要】
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一、“neither，nor+系动词(情态动词或助动词)+(与前句不同的)主语”表示前句中的否定情况也适用于另一人或物。例如：
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一、“neither，nor+系动词(情态动词或助动词)+(与前句不同的)主语”表示前句中的否定情况也适用于另一人或物。例如：
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Each age its pleasures and its pains. Howoften one hears children wishing they were grown up,and old people wishing they were________again.And the happiest person is the one who enjoys whateach age___
独立主格结构主要起状语作用，其功能相当于一个状语从句，多用来表示行为方式或伴随情况，有时也可以表示时间、原因、条件等，可放在句首、句尾，用逗号与主句隔开。
2009年高考，将是湖北英语试卷“结构微调”，即原来第二部分中的第二节“完成句子”列入现在第四部分“书面表达”中的第一节，而原来的“书面表达”变成了现在第四部分“书面表达”的第二节“短文写作”，继而使“书面表达”的分值从25分增加到40分。看似不大的题目顺序的变化和细微的分值分配却使得试卷结构更加科学合理，整体感更强，这是我省高考英语走向成熟的标志。特别是把“完成句子”并入“书面表达”之举，体现了
一、非谓语动词作定语 1．过去分词作定语往往表示被动和完成。但不及物动词的过去分词作定语不表示被动。只表示完成。位置上，过去分词短语作定语一般位于被修饰词之后。
I．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
英语中有些词语在两个不同的语境中会表现出彼此矛盾、相互对立的意义，因此被称为“双面”词语。熟悉下列“双面”词语有利于提高英语语言综合运用能力：
一、表示并列或对称的关系 and可以用来连接语法作用相同的词、短语或句子，可译为“和”、“并”、“又”、“兼”等。如：
在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘，总有一份情感让你刻骨铭心，总有一种理想让你永不放弃，总有一种力量让你奋然前行。对正值青春年少、风华正茂的莘莘学子来说，高考将会成为你们人生中第一次重大考验。
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