【摘 要】
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目的:探讨未来时间洞察力与高中生学业压力的关系,考察生涯适应力的中介效应和主动性人格对该效应的调节效应。方法:对465名高中生进行问卷研究,运用未来时间洞察力量表、学业压力量表、生涯适应力量表、主动性人格量表。结果:生涯适应力在未来时间洞察力与高中生学业压力之间中介效应显著,间接效应值为-0.12,95%的置信区间为（LLCI=-0.19,ULCI=-0.05）。未来时间洞察力通过生涯适应力对高中
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目（编号：17BSH095）； 2020年度陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目（编号2020Z080）； 2020年度陕西省教育厅人文社科基金项目（编号：20JG005）；
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目的:探讨未来时间洞察力与高中生学业压力的关系,考察生涯适应力的中介效应和主动性人格对该效应的调节效应。方法:对465名高中生进行问卷研究,运用未来时间洞察力量表、学业压力量表、生涯适应力量表、主动性人格量表。结果:生涯适应力在未来时间洞察力与高中生学业压力之间中介效应显著,间接效应值为-0.12,95%的置信区间为（LLCI=-0.19,ULCI=-0.05）。未来时间洞察力通过生涯适应力对高中生的学业压力的主效应间接效应受主动性人格的调节（SE=0.06,LLCI=-0.28,ULCI=-0.04）,且这种间接效应在高主动性人格的高中生中更显著。结论:未来时间洞察力影响高中生学业压力,且这一影响通过生涯适应力起作用并受到主动性人格的调节。
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