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有效朗读,回归语文本色——谈低年级有效朗读策略
有效朗读,回归语文本色——谈低年级有效朗读策略
来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolfzhu
【摘 要】
:
语文教学自新课程实施以来,"以读为本"的口号倡导已久。在轰轰烈烈、热闹非凡的朗读声中,我们的学生如何真正做到读得正确、读得流利、读出神韵、读出情味,这是我们作为语文
【作 者】
:
蔡节妹
【机 构】
:
福建省南平市延平区实验小学
【出 处】
:
科学大众(科学教育)
【发表日期】
:
2009年12期
【关键词】
:
语文教学
有效朗读
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语文教学自新课程实施以来,"以读为本"的口号倡导已久。在轰轰烈烈、热闹非凡的朗读声中,我们的学生如何真正做到读得正确、读得流利、读出神韵、读出情味,这是我们作为语文教师当前需要研究、探讨的,也正是本色语文的价值追寻。
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