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本文从反思性教学的传统及反思的策略、条件和教师向反思性发展的理论模型方面进行分析,认为教师应该兼百家之长,在实残中探索,以便找到更好的促进自己专业发展和成长的途径.
如何成为反思型教师
【摘 要】
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本文从反思性教学的传统及反思的策略、条件和教师向反思性发展的理论模型方面进行分析,认为教师应该兼百家之长,在实残中探索,以便找到更好的促进自己专业发展和成长的途径.
【机 构】
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甘肃建筑职业技术学院,甘肃·兰州,730000
【出 处】
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安徽文学（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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