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以就业为导向的学生评价,应重视定量与定性相结合、自我评价和他人评价相结合、综合评价与分项评价相结合。应用层次分析法,设计20个定量描述和定性描述相结合的评价指标,构建以就业为导向的学生评价体系,力求客观反映学生素质与能力的真实水平,加强毕业生对自我定位的明确性,扎实推进大学生就业工作。
以就业为导向的学生评价体系
【摘 要】
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以就业为导向的学生评价,应重视定量与定性相结合、自我评价和他人评价相结合、综合评价与分项评价相结合。应用层次分析法,设计20个定量描述和定性描述相结合的评价指标,构
【机 构】
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西安建筑科技大学
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2013年3期
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