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2017年版普通高中信息技术课程标准非常注重学科核心素养中计算思维能力的培养,但高中信息技术程序设计的教学内容过多强调程序设计的语法规则和实例应用,在计算思维能力的培养方面有所欠缺,文章以高中程序设计课程为例,从教学对象、教学内容、教学方法等多个层面来探讨学生计算思维能力的培养策略,激发学生的学习兴趣,从而提升学生的核心素养。