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在走向素质教育的今天,面对"3+X"考试及教材改革的新形势,思想政治课更加重视学生能力的培养.但由于教材内容相对比较抽象,学生思维的积极性很难调动.所以,课堂教学中还存在学生不爱学、教师难教的现象.如何改变这种状况,从而提高教学效果,适应素质教育的发展及新形势的要求呢?从教学实践中,我认为,设疑布障、启迪思维是个行之有效的好方法.