论文部分内容阅读
【摘 要】国际信息化时代，计算机网络技术在近年来得到高速发展。计算机网络在人们的日常生活和工作中得到广泛的应用，在高校的教学中，计算机作为一种新兴的、有效的辅助工具起着不可或缺的作用，并且计算机技术已经被引进高校的足球教学之中。
【关键词】计算机 高校教学 足球
足球是一门技术课、实践课，它不同于传统的理论课程。足球课的一些基础的知识、基础的技术和实战的技巧都需要教师反复向学生进行讲解和示范，足球课可操作性很强。仅仅使用传统老套的以教师讲解示范为主的教学方法，肯定会遇到很多的问题。所以在计算机大发展的时代，把计算机技术引进高校的足球课教学中是顺应时代的大潮，弥补了高校足球教学中的各方各面的不足之处，提高足球教学的效果。
计算机在高校足球教学中的可取之处
1.提升了足球课教学的效率
计算机网络技术最大的优点就是把抽象不易理解的、晦涩难懂的知识转换成形象具体的、简单易懂的知识。综合运用音频、视频、图片、文字等各种具体手段来进行足球课的教学。可以突破时间和空间的限制，方便地向学生传递更丰富多彩的足球课内容。计算机技术可以将足球课教学中应特别注意的重点、学生容易犯错的难点直观全面地展现出来，还可以将那些难以实际操作的知识技术直观地展示出来，通过反复地演示，让每个学生都能随时随地地模仿，从而节省教学的时间，学习的效果也会更可观。
2.能够激起学生的学习欲望，促进学生学习的积极性
在传统教学模式之下，教师向学生传讲知识和技术时，学生大都是被动接受，学生并没有全部主动地参与课堂的教学互动，也并没有积极主动地将新知识进行消化吸收和反馈，所以在学习时的成效不大。但是利用计算机网络技术进行辅助教学，丰富直观的教学内容能够迅速吸引住学生的眼球，激发学生的学习欲望。
3.计算机技术可使学生精准地掌握技术性知识
在足球课中利用计算机将足球的各个复杂的动作进行分解，并且通过幻灯片进行完整演示，还可以进行分节的训练，既能从整体把握又能进行重点训练。而且，利用计算机可以进行统一教学，避免因教师素质的不同造成学生技能的偏差，可以让足球的一些基础技术的规范更加精准。学生也可以打破时间和空间的约束，随时随地地照着多媒体课件进行模仿练习，来提高自己的足球技能。
4.更有利于因材施教
在传统的足球教学模式和教学方法中，主要是依靠教师来讲解。这种方式有很大的弊端：一是教师每次只能讲解一种方法；二是教师的讲解具有一定的模糊性；三是教师的讲述不能留于异时异地。由于学生很多，教师在上课时就要顾全全班所有的学生，所以每次只能采取的方法就只有一个，讲授的内容都一样。而且由于教师的素质都不一样，每个教师的教法都不一样，就算是同一个内容不同的教师来讲解也会不同。在一些知识的讲解上就会存在一定的模糊性，它的界定就会不清楚。但实际的情况是，学生的素质不一样，需要采取不同的教学方法。每个人在掌握足球技能的各个方面的能力也是大不一样，有的可能在传球方面掌握得很好很快，有的却很久都难以领悟其要点。出现这样的情况，教师难以去一一纠正，而学生自己又很难去自学。利用计算机进行辅助教学就可以圆满地解决这一问题，计算机给学生自学提供了条件和可能，可以让学生根据自己的具体情况来作针对性的练习，提高和改善自己的足球水平。
5.紧随时代发展，更新扩展足球教学新方法
利用计算机网络可以方便快捷地获取新知识。计算机辅助教学促进足球教学中师生双方的双边互动，共同参与到足球的教与学之中。这样，才能弥补足球课以往的不足之处，开发和研究新的教学方法，计算机为我们提供了可能和基础。
计算机在足球教学中的问题
1.难以监控学生学习的过程
前面提到过，利用计算机进行足球教学，更有利于因材施教，让每个人都得到充足的重视和发展，利用计算机学生可以根据自己的具体情况选择相应的具体内容进行补充和练习。但是，这个过程中缺乏教师的监督和指导。学生的这个自学过程大部分时间都要依靠自己学习的自觉性和主动性。所以，这种教学的方法对那些自学能力强的学生使用会取得更好的效果。
2.教师和学生之间难以互动和交际
使用计算机教学，主要是人类与机器之间的对话，计算机在教学时只是按照人类已经设计好的程序运行。同学们在学习过程中遇到问题，计算机无法根据具体的情况而予以解决。而且，在整个学习的过程中，计算机无法与学生沟通情感。而教师的教学就不同了，教师可以根据同学的不同的性格和学习情况，选择一种适当的方式来纠正他们的错误，而且还会有利于发现他们产生同一错误的不同原因，因而可以因人而异地纠正他们的错误，取得事半功倍的效果，这也是计算机无法做到的。
3.缺少人文关怀，忽视了思想品德教育
计算机在教授足球的基本知识方面起着重要的作用，但是它无法取代教师的作用。教师除了要给学生传授知识，还要以身作则地对学生进行思想品德教育。摆脱以往的以知识为主的教育，发展素质教育，发掘教学过程中的有关思想品德教育的细节，对学生进行思想道德教育，促进学生德智体美劳各个方面全面发展。
关于计算机在足球教学中的模式设计
1.在用计算机设计足球教学的模板时，不能简单地进行课本的复制，而是要根据课本和教学大纲的要求，选择重难点来设计。设计的过程中要对原有的不足进行补充，对原来的知识有所增益。
2.在设计时要注重总体把握足球教学的大纲，按照教学大纲作好总体设计，做到条理清晰，重点难点知识适当，结构框架一目了然，好让学生对足球教学有一个基本的认识，能够从整体上把握。同时，在每一个知识点的设计上也要做到内容鲜明合理，知识详细清晰。
3.在用计算机制作足球教学的模式时，可以从学校其他的科目吸取经验。有的学科引进计算机教学的时间要比足球早，例如计算机在英语教学中的应用，它有丰富的理论支撑和经验，这些都可以被足球课所借鉴。
对使用计算机进行足球教学的一些建议
1.计算机只能作为足球教学的辅助手段，不能够让它喧宾夺主，也就是我们在进行足球教学时不能过多地依赖计算机。还是要以教师的教学为主，把计算机作为教学的辅助工具。而且足球是一门操作性很强的课程，必须让学生有足够的机会和时间开展实际的操作和练习，这样才能切实提高其技能。
2.使用计算机开展足球教学，要求教师要有较高的素质，能够熟练地掌握使用和操作计算机的能力。还要教师有将课本知识和自身的经验转化为用计算机表达的能力，能够将书本知识与计算机技术完美结合。
3.采用计算机教学，就要求各大高校及时地更新设备，积极地引进先进的计算机设备。还要做好有关配套设施建设，完善计算机教学的方式。同时，还要求我们在更换学校硬件设施时，加强学校的软件设施的建设和完善。
4.运用计算机开展足球课的教学，已经是无法阻挡的趋势。虽然这其中有一些问题，有一些困难，但是我们却不能回避，只能勇往直前，积极地去面对，并能够跟随时代的进步而进步。主动地引进计算机技术，并且投入充足的人力物力财力去完善计算机教学的不足，争取走在时代的前沿。
总结
将计算机引进足球课程的教学已经十分常见，但是为了将来能够在高校足球教学中普遍地应用计算机教学，这其中还存在着很多有待解决的问题。例如我们要如何将计算机与足球知识完美融合起来，并且在计算机教学中加入思想道德的教育，这还需要广大教育工作者不断努力，去补充和完善计算机教学的功能。相信只要经过不断完善和改进，计算机在日后的足球教学中就会发挥无可替代的作用，广泛地被社会运用。
参考文献：
[1]闫松.计算机辅助教学在高校足球选项课教学中的应用[G].赤峰学院报（自然科学版），2010（2）.
[2]尹忠斌.论普通高校教学CAI课件的设计与应用[J].河北建筑科技学院学报，2005（1）.
[3]张青.论计算机在高校体育教学领域中的应用[J].辽宁体育科技，2002（6）.
作者单位：西安外事学院 陕西西安
【关键词】计算机 高校教学 足球
足球是一门技术课、实践课，它不同于传统的理论课程。足球课的一些基础的知识、基础的技术和实战的技巧都需要教师反复向学生进行讲解和示范，足球课可操作性很强。仅仅使用传统老套的以教师讲解示范为主的教学方法，肯定会遇到很多的问题。所以在计算机大发展的时代，把计算机技术引进高校的足球课教学中是顺应时代的大潮，弥补了高校足球教学中的各方各面的不足之处，提高足球教学的效果。
计算机在高校足球教学中的可取之处
1.提升了足球课教学的效率
计算机网络技术最大的优点就是把抽象不易理解的、晦涩难懂的知识转换成形象具体的、简单易懂的知识。综合运用音频、视频、图片、文字等各种具体手段来进行足球课的教学。可以突破时间和空间的限制，方便地向学生传递更丰富多彩的足球课内容。计算机技术可以将足球课教学中应特别注意的重点、学生容易犯错的难点直观全面地展现出来，还可以将那些难以实际操作的知识技术直观地展示出来，通过反复地演示，让每个学生都能随时随地地模仿，从而节省教学的时间，学习的效果也会更可观。
2.能够激起学生的学习欲望，促进学生学习的积极性
在传统教学模式之下，教师向学生传讲知识和技术时，学生大都是被动接受，学生并没有全部主动地参与课堂的教学互动，也并没有积极主动地将新知识进行消化吸收和反馈，所以在学习时的成效不大。但是利用计算机网络技术进行辅助教学，丰富直观的教学内容能够迅速吸引住学生的眼球，激发学生的学习欲望。
3.计算机技术可使学生精准地掌握技术性知识
在足球课中利用计算机将足球的各个复杂的动作进行分解，并且通过幻灯片进行完整演示，还可以进行分节的训练，既能从整体把握又能进行重点训练。而且，利用计算机可以进行统一教学，避免因教师素质的不同造成学生技能的偏差，可以让足球的一些基础技术的规范更加精准。学生也可以打破时间和空间的约束，随时随地地照着多媒体课件进行模仿练习，来提高自己的足球技能。
4.更有利于因材施教
在传统的足球教学模式和教学方法中，主要是依靠教师来讲解。这种方式有很大的弊端：一是教师每次只能讲解一种方法；二是教师的讲解具有一定的模糊性；三是教师的讲述不能留于异时异地。由于学生很多，教师在上课时就要顾全全班所有的学生，所以每次只能采取的方法就只有一个，讲授的内容都一样。而且由于教师的素质都不一样，每个教师的教法都不一样，就算是同一个内容不同的教师来讲解也会不同。在一些知识的讲解上就会存在一定的模糊性，它的界定就会不清楚。但实际的情况是，学生的素质不一样，需要采取不同的教学方法。每个人在掌握足球技能的各个方面的能力也是大不一样，有的可能在传球方面掌握得很好很快，有的却很久都难以领悟其要点。出现这样的情况，教师难以去一一纠正，而学生自己又很难去自学。利用计算机进行辅助教学就可以圆满地解决这一问题，计算机给学生自学提供了条件和可能，可以让学生根据自己的具体情况来作针对性的练习，提高和改善自己的足球水平。
5.紧随时代发展，更新扩展足球教学新方法
利用计算机网络可以方便快捷地获取新知识。计算机辅助教学促进足球教学中师生双方的双边互动，共同参与到足球的教与学之中。这样，才能弥补足球课以往的不足之处，开发和研究新的教学方法，计算机为我们提供了可能和基础。
计算机在足球教学中的问题
1.难以监控学生学习的过程
前面提到过，利用计算机进行足球教学，更有利于因材施教，让每个人都得到充足的重视和发展，利用计算机学生可以根据自己的具体情况选择相应的具体内容进行补充和练习。但是，这个过程中缺乏教师的监督和指导。学生的这个自学过程大部分时间都要依靠自己学习的自觉性和主动性。所以，这种教学的方法对那些自学能力强的学生使用会取得更好的效果。
2.教师和学生之间难以互动和交际
使用计算机教学，主要是人类与机器之间的对话，计算机在教学时只是按照人类已经设计好的程序运行。同学们在学习过程中遇到问题，计算机无法根据具体的情况而予以解决。而且，在整个学习的过程中，计算机无法与学生沟通情感。而教师的教学就不同了，教师可以根据同学的不同的性格和学习情况，选择一种适当的方式来纠正他们的错误，而且还会有利于发现他们产生同一错误的不同原因，因而可以因人而异地纠正他们的错误，取得事半功倍的效果，这也是计算机无法做到的。
3.缺少人文关怀，忽视了思想品德教育
计算机在教授足球的基本知识方面起着重要的作用，但是它无法取代教师的作用。教师除了要给学生传授知识，还要以身作则地对学生进行思想品德教育。摆脱以往的以知识为主的教育，发展素质教育，发掘教学过程中的有关思想品德教育的细节，对学生进行思想道德教育，促进学生德智体美劳各个方面全面发展。
关于计算机在足球教学中的模式设计
1.在用计算机设计足球教学的模板时，不能简单地进行课本的复制，而是要根据课本和教学大纲的要求，选择重难点来设计。设计的过程中要对原有的不足进行补充，对原来的知识有所增益。
2.在设计时要注重总体把握足球教学的大纲，按照教学大纲作好总体设计，做到条理清晰，重点难点知识适当，结构框架一目了然，好让学生对足球教学有一个基本的认识，能够从整体上把握。同时，在每一个知识点的设计上也要做到内容鲜明合理，知识详细清晰。
3.在用计算机制作足球教学的模式时，可以从学校其他的科目吸取经验。有的学科引进计算机教学的时间要比足球早，例如计算机在英语教学中的应用，它有丰富的理论支撑和经验，这些都可以被足球课所借鉴。
对使用计算机进行足球教学的一些建议
1.计算机只能作为足球教学的辅助手段，不能够让它喧宾夺主，也就是我们在进行足球教学时不能过多地依赖计算机。还是要以教师的教学为主，把计算机作为教学的辅助工具。而且足球是一门操作性很强的课程，必须让学生有足够的机会和时间开展实际的操作和练习，这样才能切实提高其技能。
2.使用计算机开展足球教学，要求教师要有较高的素质，能够熟练地掌握使用和操作计算机的能力。还要教师有将课本知识和自身的经验转化为用计算机表达的能力，能够将书本知识与计算机技术完美结合。
3.采用计算机教学，就要求各大高校及时地更新设备，积极地引进先进的计算机设备。还要做好有关配套设施建设，完善计算机教学的方式。同时，还要求我们在更换学校硬件设施时，加强学校的软件设施的建设和完善。
4.运用计算机开展足球课的教学，已经是无法阻挡的趋势。虽然这其中有一些问题，有一些困难，但是我们却不能回避，只能勇往直前，积极地去面对，并能够跟随时代的进步而进步。主动地引进计算机技术，并且投入充足的人力物力财力去完善计算机教学的不足，争取走在时代的前沿。
总结
将计算机引进足球课程的教学已经十分常见，但是为了将来能够在高校足球教学中普遍地应用计算机教学，这其中还存在着很多有待解决的问题。例如我们要如何将计算机与足球知识完美融合起来，并且在计算机教学中加入思想道德的教育，这还需要广大教育工作者不断努力，去补充和完善计算机教学的功能。相信只要经过不断完善和改进，计算机在日后的足球教学中就会发挥无可替代的作用，广泛地被社会运用。
参考文献：
[1]闫松.计算机辅助教学在高校足球选项课教学中的应用[G].赤峰学院报（自然科学版），2010（2）.
[2]尹忠斌.论普通高校教学CAI课件的设计与应用[J].河北建筑科技学院学报，2005（1）.
[3]张青.论计算机在高校体育教学领域中的应用[J].辽宁体育科技，2002（6）.
作者单位：西安外事学院 陕西西安