【摘 要】
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新课改下的小学数学作业不再是课堂教学的附属，而是一项充满创造性，艺术性的行为活动，能够真正促进学生的身心健康发展，为学生的终身学习打下基础。布置符合小学生年龄特点的活动
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新课改下的小学数学作业不再是课堂教学的附属，而是一项充满创造性，艺术性的行为活动，能够真正促进学生的身心健康发展，为学生的终身学习打下基础。布置符合小学生年龄特点的活动性，实践性的数学作业，既发挥学生的主观能动性，也是素质教育的迫切需求。针对不同的教学内容变换作业的形式，针对不同的学生设计不同层次的作业，促进学生在数学上得到不同的发展。通过自主探究、合作交流等多种形式完成的贴近生活、新颖有趣、富于思考的开放的作业方式，促进学生整体素质的提高。使学生扎实、牢固地掌握小学数学的有关基础知识，并形成熟练的技能技
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