【摘 要】
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目前,作文教学已得到学校、社会乃至家长的关注。可是作文水平很难提高,写好习作成了学生头疼的问题,而为了教好一节习作课更是让教师绞尽脑汁。因此,小学生的习作能力,也是
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目前,作文教学已得到学校、社会乃至家长的关注。可是作文水平很难提高,写好习作成了学生头疼的问题,而为了教好一节习作课更是让教师绞尽脑汁。因此,小学生的习作能力,也是当前困扰作文课的一个突出问题。学生不爱写作文,对写作没了兴趣,老师也就忽略作文教学的指导。对于这种作文困惑,我认为作文教学须克服反面的心理暗示,树立信心,从小学低中年级开始抓起。
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