【摘 要】
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随着动物医疗技术的飞速发展，现代执业兽医师岗位要求中等职业学校畜禽生产技术专业学生不仅要具有丰富的兽医学基础理论知识和临床实践操作技能，更要具备吃苦耐劳、爱岗敬业、关爱生命、敬畏生命的执业兽医精神和勇于创新、精益求精的工匠精神。这就要求兽医基础课专业教师不仅传授兽医专业基础知识，还要实施“立德树人”教育理念，开展专业课“课程思政”教学。学生的职业道德、社会认同感、爱国主义教育具有与专业知识传授同样
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随着动物医疗技术的飞速发展，现代执业兽医师岗位要求中等职业学校畜禽生产技术专业学生不仅要具有丰富的兽医学基础理论知识和临床实践操作技能，更要具备吃苦耐劳、爱岗敬业、关爱生命、敬畏生命的执业兽医精神和勇于创新、精益求精的工匠精神。这就要求兽医基础课专业教师不仅传授兽医专业基础知识，还要实施“立德树人”教育理念，开展专业课“课程思政”教学。学生的职业道德、社会认同感、爱国主义教育具有与专业知识传授同样的重要性。尤其是中职畜禽生产技术专业学生，正处于价值观、人生观、世界观三观形成的重要阶段，学生思想单纯，可塑性强，思想思维易于引导。这个关键时期是对学生进行专业教育和思政教育效果最好的时机。
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