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小学的数学教育要求学生具备空间性的想象力和逻辑性的思考力，但是因为他们年龄小，基础力弱，缺乏外部知识，探究力弱，所以要使用适应实际情况的教育方法，将教育知识与实际生活相关联，让学生建立更好的知识体系，提高教育效率。教师通过分析小学的数学状况，可以探索使用情境教育，提高小学教育的质量和效率。
关于小学数学教学与情境教学法深度融合探讨
【摘 要】
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小学的数学教育要求学生具备空间性的想象力和逻辑性的思考力，但是因为他们年龄小，基础力弱，缺乏外部知识，探究力弱，所以要使用适应实际情况的教育方法，将教育知识与实际生活相关联
【机 构】
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河北省邱县大省庄小学，河北 邯郸 057450
【出 处】
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缔客世界
【发表日期】
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2021年1期
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