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深入解答与社会主义核心价值体系建设密切相关的六个"为什么",是思想政治理论教育课的重要问题。在"中国近现代史纲要"课专题教学中,融入和突出六个"为什么",扎实推动中国特色社会主义理论体系"进课堂"工作。
专题式教学在《中国近现代史纲要》中的运用——基于六个“为什么”进课堂的探讨
【摘 要】
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深入解答与社会主义核心价值体系建设密切相关的六个"为什么",是思想政治理论教育课的重要问题。在"中国近现代史纲要"课专题教学中,融入和突出六个"为什么",扎实推动中国特
【机 构】
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贵州师范大学历史与政治学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年06期
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