【摘 要】
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学前儿童安全教育存在"安全知识必然促使安全行为增加"的观念误区,人们对儿童也存在"说到就能做到"的假想,这道鸿沟的存在主要缘于成人和儿童视角的差异。破除这些问题必须洞
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015A004)研究成果
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学前儿童安全教育存在"安全知识必然促使安全行为增加"的观念误区,人们对儿童也存在"说到就能做到"的假想,这道鸿沟的存在主要缘于成人和儿童视角的差异。破除这些问题必须洞悉并基于儿童生理结构、心理结构和学习上的本体特点:娇小的身体、脆弱的能力,旺盛的心力、固执的思维,支架地学、重复地习。学前儿童安全教育的有效开展,务求建立安全标准体系使安全教育有章可循,具体实施中千方百计确保儿童能懂会做,多方合作齐抓共管以筑牢儿童安全保护之网。
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