【摘 要】
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农业机械向着智能化方向发展的趋势下,对《农业机械学》课程的教学质量和学生的培养水平提出了更高的要求,课程教学体系因此需要在已有基础上进行升级和革新。构建“理论学习
【机 构】
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山东理工大学农业工程与食品科学学院
【基金项目】
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2020年山东理工大学校级一流本科课程项目,2019年教育部产学合作协同育人项目“机电系统设计课程理实一体化实验系统设计”(201902203011),2019年教育部产学合作协同育人项目“机电课程群理实一体化教学综合改革”(201902203023)。
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农业机械向着智能化方向发展的趋势下,对《农业机械学》课程的教学质量和学生的培养水平提出了更高的要求,课程教学体系因此需要在已有基础上进行升级和革新。构建“理论学习—实践锻炼—竞赛检验”的连贯式教学体系,整合从系部、学院、学校到企业的校内外多种层次的、可及的教学资源,一方面努力奠实学生专业知识的理论基础,另一方面为锻炼学生的实践能力尽力创造条件,并想方设法培养学生自主学习、自觉创新的习惯,实现为农业机械行业培养基础扎实、专业过硬的高素质专业人才的目标。
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