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商务英语教学在高校受众面很广,但一直面临教学模式固化、教师思维模式僵化、教材内容有限以及课时有限等困境。数据驱动学习方法为改革中的大学英语带来新的方向,无论在学习资源还是学习模式上都可以深入地融合到商务英语教学之中。借助数据驱动,学生可通过观察、归纳、总结进行深层次地学习,在学习语言知识的同时学习商务知识,构建自身的知识体系,是真正意义上的“在做中学”。