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金鱼死了
若若爸来到一个新城市工作，第二年他把老婆孩子接来，若若理所当然地转到了一所新的幼儿园。
在原先的幼儿园里，若若有许多好朋友，他和朋友们玩游戏、唱歌，非常开心。可是现在到了这个幼儿园，他谁也不认识，也不知道怎么玩——这个幼儿园里小朋友玩的游戏他不会，他们说的方言他也听不懂。若若只认识老师，但老师要照顾幼儿园里的很多小朋友，和若若一天说的话超不过五句。
最让若若难过的是，有一次老师带小朋友们玩游戏，他忽然想上厕所。他向老师报告，老师没听到，也没看他。若若不知道该怎么办了，最后居然尿了裤子。小朋友们得知后，哄堂大笑。虽然老师及时制止了小朋友们的嘲笑，但若若心里留下了阴影。此后，他变得沉默寡言起来。
一个周末，若若爸发现儿子用捞网把家中鱼缸里的金鱼捞出来，盯着金鱼在网中挣扎。之前，他告诉过儿子，水就是鱼的家，如果鱼离开了水，就会死掉。为了形象地说明问题，他还专门在做菜时把一条鲜鱼放到砧板上，让若若亲眼见证了鱼儿离开水就会死去的过程。
可是，现在孩子为什么还要这么做呢？“儿子，”若若爸问，“你在干吗？”若若看了他一眼，把金鱼放回鱼缸，一声不吭地走进自己的房间。“怎么了？”若若爸嘀咕，“这孩子不是有什么心理问题吧？”若若妈白了他一眼，说：“小孩子会有什么心理问题？”
然而，几天后若若爸回到家，发现鱼缸里的鱼都死了，一条条整齐地摆在地板上。而若若举着捞网，网里还有一条金鱼吃力地张着嘴，眼看也活不成了。若若带着一种残忍的笑，凝视着网中的金鱼。
若若爸看到这一幕，惊出了一身冷汗：儿子这是怎么了？他为什么要这样做？
解密：孩子进入全新环境，会因周围环境的陌生而背负巨大的精神压力，特别是转园与搬家同时进行，家是陌生的，幼儿园也是陌生的。此时，孩子心里依赖的只有家长，而家长因为忙于工作，忽略了孩子的内心感受。陌生带来的恐惧和不适，渐渐积聚在孩子的心里，需要一个渠道发泄出去，向小朋友、老师或者父母发泄显然都不现实，因此，金鱼成了孩子发泄的对象。至此，家长必须对孩子足够重视起来，带孩子尽快熟悉环境，到附近走走，介绍周围的人给他认识，尽量安抚他，以免精神压力转化为心理病变。
小猫成了一只耳
成成上小学后越来越好动了。
老师对成成家长说，成成一下课，就和同学们在操场上疯玩、疯闹，没有一刻消停。上课时，虽然成成也认真听讲，可总忍不住做小动作，不是动铅笔盒，就是拽女生辫子。成成家长没把老师的话放在心上，因为成成的成绩不错，再说小孩子哪有不好动的？何况孩子也不容易，每天的课程安排得满满的：放学后写作业，然后上钢琴课；回到家后练琴、画画；周六周日上武术班。成成觉得自己被压得都要喘不过气来了。他硬扛着，不知怎么缓解，只好和同学在课间拼命打闹，只有这样心里才觉得好受些。
这天，成成爸想起老师的话，便把成成叫到身边，说：“以后在学校里要安静些，老师说你太闹了。”“我没有！”成成马上反驳。“有就是有，老师还会撒谎？”成成爸的脸沉了下来，“以后注意就行了。”
成成感到很委屈，却无处述说，只好压在心里，在学校尽量保持安静。老师看到了他的“进步”，说他的表现越来越好了。听到表扬，成成很开心，但是又觉得有些地方不对劲，看到墙，他就伸手往墙上砸一拳。
一天，成成爸带成成到小王叔叔家做客。小王叔叔家养了一只波斯猫，憨憨的脸，雪白的毛，非常可爱。成成很喜欢，一直追着它玩。小王见孩子喜欢，就由着他玩，自己则陪着成成爸坐在客厅里聊天。
忽然，他们听到波斯猫发出凄厉的尖叫。成成爸和小王连忙起身，眼前的一幕让他们惊呆了：成成手里拿着剪刀，把小猫的耳朵尖剪掉了一块，小猫尖叫着想逃离控制，每当它要逃离或想攻击成成时，成成就抓着猫尾巴，把它倒提起来。成成爸赶紧冲过去，把成成手里的波斯猫放掉。那天，成成爸再三地向小王道歉。因为孩子小，小王也不好说什么。
回到家，成成爸狠狠地打了成成一顿，要他认识错误，并写下保证书。成成写了保证书，保证以后不虐待小动物了。然而没过多久，就有邻居向成成爸告状，说成成打断了他家小猫咪的腿，还把猫身上的毛剪得七零八落……
解密：孩子的精神压力过大有多种原因，最常见的原因有两个：一是学习任务过重，二是家庭教育过严。家长都望子成龙，孩子小小年纪就要学这学那，且样样都要学好。孩子的心理承受能力有限，当压力太大无法承受时，就需要有渠道疏导压力。如成成，原本他的减压方式是课间打闹，但因为老师和家长的限制，最终转化成虐待小动物。虐待小动物的心理状态如同炸弹，如果不引起家长的足够重视，就极有可能让孩子爆发心理危机。家长急需做的是为孩子减压，减少孩子学习的课程，或者经常带孩子到野外玩耍，帮助孩子释放部分心理压力，这样孩子的心理状态才会重归平和。
小狗的尾巴被点着了
圆圆是男孩，却取了个女孩的名字，因为圆圆爸想要个女孩。不知道为什么，最近几年，圆圆爸和圆圆妈总是争吵。5岁的圆圆已经懂事了，他知道爸爸妈妈要离婚了，他们吵来吵去都是在说离婚的事。
“爸爸，”一天，圆圆拉着坐在书桌前的爸爸，“你和我玩一会儿吧。”
圆圆爸在书房已经住了一个月了，每天回到家，他就径直走进书房，看书、上网，从不在客厅停留。客厅和卧室成了圆圆爸的禁地，因为那是圆圆妈的地盘，唯一能在这两个地盘间走动的只有圆圆。圆圆的目的不是真想让爸爸陪他玩，而是想让爸爸和他一起到客厅里，和妈妈坐在一起。圆圆还记得以前一家人挤在沙发上看电视的情景，多温馨啊！
“圆圆听话，找妈妈玩。”圆圆爸推开他，“爸爸正忙。”
圆圆只好去找妈妈。“妈妈，我想玩电脑游戏。”圆圆拉着妈妈往书房走，“你陪我去嘛。”圆圆喜欢玩电脑游戏，可自从爸妈激烈争吵后，他不用管教，就主动不玩电脑游戏了。他的想法是让妈妈到书房去，和爸爸重归于好。 “宝宝，让爸爸陪你玩，”圆圆妈摆弄着电视遥控器，“妈妈看电视呢。”
圆圆无可奈何，只好躲进自己房间，抱着小布熊哭了。其实，圆圆还想告诉爸爸妈妈一件事，那就是他在幼儿园里被小朋友欺负了。那个小朋友总欺负他，吃午餐时悄悄把他的椅子撤走，让他坐个“屁股墩”；喝水时，故意把水洒到他的身上……圆圆把这些告诉了老师，老师批评了那个小朋友，可是那个小朋友居然变本加厉地欺负圆圆，而圆圆再也不敢告诉老师了。他想把这些告诉爸爸妈妈，但是他们忙着“冷战”，根本没时间理会圆圆。
圆圆觉得自己很孤独。
那天，圆圆和小伙伴在路边看到一条流浪狗。狗很小，圆圆想养，不过他知道如果把这条狗带回家，爸爸一定会把它赶出去，妈妈也不会同意。圆圆的小伙伴对把小狗带回家也没信心。
“那么，我们就在路边玩玩吧。”圆圆提议。
“怎么玩？”圆圆的小伙伴迷惑不解。
圆圆从口袋里取出几个鞭炮，这是附近一家商店开张燃放鞭炮后圆圆从地上捡的。现在，他用细绳把几个鞭炮拴在一起，绑到了小狗的尾巴上。
小狗回过头，用舌头温柔地在圆圆的手心舔了两下。圆圆的小伙伴知道圆圆要干什么了，赶紧劝他不要做，可是已经来不及了，圆圆不知从哪里找来火柴，点燃了鞭炮。
小狗惊恐地狂叫着向前冲去，留下圆圆捂着肚子笑起来……
解密：孩子需要爱与关怀，才能健康成长。如果夫妻不和睦，家庭气氛紧张，孩子终日处在惊恐中，就会背负着一种无形的巨大压力。还有一种情形是，孩子被人欺负，曾经寻求帮助，可是问题没有得到根本解决，这种压力也让孩子无法以正确的心态平静生活，最终导致压力下的情绪爆发。面对这种情况，家长需要控制自己的情绪，无论大人之间的纷争如何，都要把对孩子的伤害降到最低。要让孩子知道，无论父母之间发生了什么，父母都是爱他、支持他的，都是可以尽力帮助他的。
儿童心理学专家认为，孩子虐待小动物，实际上是孩子心理障碍的行为表现，在很大程度上是孩子发泄心中郁闷、缓解紧张情绪的一种方式。人具有攻击和破坏的本能，当遭遇巨大的心理压力和挫折时，就有可能激发侵犯动机，出现攻击行为。当人由于某种原因不能对侵犯者还击时，往往会找一个替罪羊发泄心中怒气。
如何纠正孩子虐待小动物的“怪癖”，建议家长从以下几方面着手：
查找造成这种不良行为的原因。分析是什么压力造成的，然后根据具体情况采取相应的措施，帮助孩子缓解心理压力，从根本上解决问题。
对孩子加强爱心教育。讲述小动物的可爱及动物对人的有益之处，引导孩子友善地对待它们，激发孩子对小动物的热爱和同情心。
对孩子多些关心和爱护。不仅在物质上，更要在精神上关爱孩子，只有沐浴在友爱的阳光下，孩子才能身心健康地成长。
适当使用惩罚手段，矫正不良行为。对少数虐待动物成癖的孩子，要给予比较严厉的批评教育，使他认识到自己的错误。有的孩子虐待小动物，是想用欺强凌弱的方式来显示自己的能力，对此也应从严教育。在惩罚孩子时，家长要先使孩子明白为什么受罚。
【编辑：杨子】
若若爸来到一个新城市工作，第二年他把老婆孩子接来，若若理所当然地转到了一所新的幼儿园。
在原先的幼儿园里，若若有许多好朋友，他和朋友们玩游戏、唱歌，非常开心。可是现在到了这个幼儿园，他谁也不认识，也不知道怎么玩——这个幼儿园里小朋友玩的游戏他不会，他们说的方言他也听不懂。若若只认识老师，但老师要照顾幼儿园里的很多小朋友，和若若一天说的话超不过五句。
最让若若难过的是，有一次老师带小朋友们玩游戏，他忽然想上厕所。他向老师报告，老师没听到，也没看他。若若不知道该怎么办了，最后居然尿了裤子。小朋友们得知后，哄堂大笑。虽然老师及时制止了小朋友们的嘲笑，但若若心里留下了阴影。此后，他变得沉默寡言起来。
一个周末，若若爸发现儿子用捞网把家中鱼缸里的金鱼捞出来，盯着金鱼在网中挣扎。之前，他告诉过儿子，水就是鱼的家，如果鱼离开了水，就会死掉。为了形象地说明问题，他还专门在做菜时把一条鲜鱼放到砧板上，让若若亲眼见证了鱼儿离开水就会死去的过程。
可是，现在孩子为什么还要这么做呢？“儿子，”若若爸问，“你在干吗？”若若看了他一眼，把金鱼放回鱼缸，一声不吭地走进自己的房间。“怎么了？”若若爸嘀咕，“这孩子不是有什么心理问题吧？”若若妈白了他一眼，说：“小孩子会有什么心理问题？”
然而，几天后若若爸回到家，发现鱼缸里的鱼都死了，一条条整齐地摆在地板上。而若若举着捞网，网里还有一条金鱼吃力地张着嘴，眼看也活不成了。若若带着一种残忍的笑，凝视着网中的金鱼。
若若爸看到这一幕，惊出了一身冷汗：儿子这是怎么了？他为什么要这样做？
解密：孩子进入全新环境，会因周围环境的陌生而背负巨大的精神压力，特别是转园与搬家同时进行，家是陌生的，幼儿园也是陌生的。此时，孩子心里依赖的只有家长，而家长因为忙于工作，忽略了孩子的内心感受。陌生带来的恐惧和不适，渐渐积聚在孩子的心里，需要一个渠道发泄出去，向小朋友、老师或者父母发泄显然都不现实，因此，金鱼成了孩子发泄的对象。至此，家长必须对孩子足够重视起来，带孩子尽快熟悉环境，到附近走走，介绍周围的人给他认识，尽量安抚他，以免精神压力转化为心理病变。
小猫成了一只耳
成成上小学后越来越好动了。
老师对成成家长说，成成一下课，就和同学们在操场上疯玩、疯闹，没有一刻消停。上课时，虽然成成也认真听讲，可总忍不住做小动作，不是动铅笔盒，就是拽女生辫子。成成家长没把老师的话放在心上，因为成成的成绩不错，再说小孩子哪有不好动的？何况孩子也不容易，每天的课程安排得满满的：放学后写作业，然后上钢琴课；回到家后练琴、画画；周六周日上武术班。成成觉得自己被压得都要喘不过气来了。他硬扛着，不知怎么缓解，只好和同学在课间拼命打闹，只有这样心里才觉得好受些。
这天，成成爸想起老师的话，便把成成叫到身边，说：“以后在学校里要安静些，老师说你太闹了。”“我没有！”成成马上反驳。“有就是有，老师还会撒谎？”成成爸的脸沉了下来，“以后注意就行了。”
成成感到很委屈，却无处述说，只好压在心里，在学校尽量保持安静。老师看到了他的“进步”，说他的表现越来越好了。听到表扬，成成很开心，但是又觉得有些地方不对劲，看到墙，他就伸手往墙上砸一拳。
一天，成成爸带成成到小王叔叔家做客。小王叔叔家养了一只波斯猫，憨憨的脸，雪白的毛，非常可爱。成成很喜欢，一直追着它玩。小王见孩子喜欢，就由着他玩，自己则陪着成成爸坐在客厅里聊天。
忽然，他们听到波斯猫发出凄厉的尖叫。成成爸和小王连忙起身，眼前的一幕让他们惊呆了：成成手里拿着剪刀，把小猫的耳朵尖剪掉了一块，小猫尖叫着想逃离控制，每当它要逃离或想攻击成成时，成成就抓着猫尾巴，把它倒提起来。成成爸赶紧冲过去，把成成手里的波斯猫放掉。那天，成成爸再三地向小王道歉。因为孩子小，小王也不好说什么。
回到家，成成爸狠狠地打了成成一顿，要他认识错误，并写下保证书。成成写了保证书，保证以后不虐待小动物了。然而没过多久，就有邻居向成成爸告状，说成成打断了他家小猫咪的腿，还把猫身上的毛剪得七零八落……
解密：孩子的精神压力过大有多种原因，最常见的原因有两个：一是学习任务过重，二是家庭教育过严。家长都望子成龙，孩子小小年纪就要学这学那，且样样都要学好。孩子的心理承受能力有限，当压力太大无法承受时，就需要有渠道疏导压力。如成成，原本他的减压方式是课间打闹，但因为老师和家长的限制，最终转化成虐待小动物。虐待小动物的心理状态如同炸弹，如果不引起家长的足够重视，就极有可能让孩子爆发心理危机。家长急需做的是为孩子减压，减少孩子学习的课程，或者经常带孩子到野外玩耍，帮助孩子释放部分心理压力，这样孩子的心理状态才会重归平和。
小狗的尾巴被点着了
圆圆是男孩，却取了个女孩的名字，因为圆圆爸想要个女孩。不知道为什么，最近几年，圆圆爸和圆圆妈总是争吵。5岁的圆圆已经懂事了，他知道爸爸妈妈要离婚了，他们吵来吵去都是在说离婚的事。
“爸爸，”一天，圆圆拉着坐在书桌前的爸爸，“你和我玩一会儿吧。”
圆圆爸在书房已经住了一个月了，每天回到家，他就径直走进书房，看书、上网，从不在客厅停留。客厅和卧室成了圆圆爸的禁地，因为那是圆圆妈的地盘，唯一能在这两个地盘间走动的只有圆圆。圆圆的目的不是真想让爸爸陪他玩，而是想让爸爸和他一起到客厅里，和妈妈坐在一起。圆圆还记得以前一家人挤在沙发上看电视的情景，多温馨啊！
“圆圆听话，找妈妈玩。”圆圆爸推开他，“爸爸正忙。”
圆圆只好去找妈妈。“妈妈，我想玩电脑游戏。”圆圆拉着妈妈往书房走，“你陪我去嘛。”圆圆喜欢玩电脑游戏，可自从爸妈激烈争吵后，他不用管教，就主动不玩电脑游戏了。他的想法是让妈妈到书房去，和爸爸重归于好。 “宝宝，让爸爸陪你玩，”圆圆妈摆弄着电视遥控器，“妈妈看电视呢。”
圆圆无可奈何，只好躲进自己房间，抱着小布熊哭了。其实，圆圆还想告诉爸爸妈妈一件事，那就是他在幼儿园里被小朋友欺负了。那个小朋友总欺负他，吃午餐时悄悄把他的椅子撤走，让他坐个“屁股墩”；喝水时，故意把水洒到他的身上……圆圆把这些告诉了老师，老师批评了那个小朋友，可是那个小朋友居然变本加厉地欺负圆圆，而圆圆再也不敢告诉老师了。他想把这些告诉爸爸妈妈，但是他们忙着“冷战”，根本没时间理会圆圆。
圆圆觉得自己很孤独。
那天，圆圆和小伙伴在路边看到一条流浪狗。狗很小，圆圆想养，不过他知道如果把这条狗带回家，爸爸一定会把它赶出去，妈妈也不会同意。圆圆的小伙伴对把小狗带回家也没信心。
“那么，我们就在路边玩玩吧。”圆圆提议。
“怎么玩？”圆圆的小伙伴迷惑不解。
圆圆从口袋里取出几个鞭炮，这是附近一家商店开张燃放鞭炮后圆圆从地上捡的。现在，他用细绳把几个鞭炮拴在一起，绑到了小狗的尾巴上。
小狗回过头，用舌头温柔地在圆圆的手心舔了两下。圆圆的小伙伴知道圆圆要干什么了，赶紧劝他不要做，可是已经来不及了，圆圆不知从哪里找来火柴，点燃了鞭炮。
小狗惊恐地狂叫着向前冲去，留下圆圆捂着肚子笑起来……
解密：孩子需要爱与关怀，才能健康成长。如果夫妻不和睦，家庭气氛紧张，孩子终日处在惊恐中，就会背负着一种无形的巨大压力。还有一种情形是，孩子被人欺负，曾经寻求帮助，可是问题没有得到根本解决，这种压力也让孩子无法以正确的心态平静生活，最终导致压力下的情绪爆发。面对这种情况，家长需要控制自己的情绪，无论大人之间的纷争如何，都要把对孩子的伤害降到最低。要让孩子知道，无论父母之间发生了什么，父母都是爱他、支持他的，都是可以尽力帮助他的。
儿童心理学专家认为，孩子虐待小动物，实际上是孩子心理障碍的行为表现，在很大程度上是孩子发泄心中郁闷、缓解紧张情绪的一种方式。人具有攻击和破坏的本能，当遭遇巨大的心理压力和挫折时，就有可能激发侵犯动机，出现攻击行为。当人由于某种原因不能对侵犯者还击时，往往会找一个替罪羊发泄心中怒气。
如何纠正孩子虐待小动物的“怪癖”，建议家长从以下几方面着手：
查找造成这种不良行为的原因。分析是什么压力造成的，然后根据具体情况采取相应的措施，帮助孩子缓解心理压力，从根本上解决问题。
对孩子加强爱心教育。讲述小动物的可爱及动物对人的有益之处，引导孩子友善地对待它们，激发孩子对小动物的热爱和同情心。
对孩子多些关心和爱护。不仅在物质上，更要在精神上关爱孩子，只有沐浴在友爱的阳光下，孩子才能身心健康地成长。
适当使用惩罚手段，矫正不良行为。对少数虐待动物成癖的孩子，要给予比较严厉的批评教育，使他认识到自己的错误。有的孩子虐待小动物，是想用欺强凌弱的方式来显示自己的能力，对此也应从严教育。在惩罚孩子时，家长要先使孩子明白为什么受罚。
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