【摘 要】
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采用实验的方法，探索不同竞争水平对儿童创造性的影响。研究结果表明：低的竞争水平和高的竞争水平不能促进儿童的创造性，适度的竞争水平明显促进了儿童的创造性，在极高的竞争水平
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采用实验的方法，探索不同竞争水平对儿童创造性的影响。研究结果表明：低的竞争水平和高的竞争水平不能促进儿童的创造性，适度的竞争水平明显促进了儿童的创造性，在极高的竞争水平时。儿童创造性达到最高峰值；性别对儿童创造性的影响不显著；竞争与性别在儿童的创造性上交互作用不显著：耶基斯一多德森定律可以作一个修正，即个体在动机极高的时候，个体表现可能会到达最高峰值。
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