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"非连续性文本"始于"PISA2009阅读素养测试",是《义务教育语文课程标准(2011年版)》所要求阅读的文本之一。它有利于培养学生的信息处理能力、解决问题的能力,促进学生思维发展。教师要善于挖掘语文教材、学生生活中的"非连续性文本"资源,拓宽学生阅读实践路径。
探秘“非连续性文本”掘源提能
【摘 要】
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"非连续性文本"始于"PISA2009阅读素养测试",是《义务教育语文课程标准(2011年版)》所要求阅读的文本之一。它有利于培养学生的信息处理能力、解决问题的能力,促进学生思维发
【机 构】
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福建省厦门实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年21期
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