【摘 要】
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压力的产生在大学生的求学、就业过程中是不可避免的,且压力本身也不是完全消极的存在。在这个认知的前提下,我们要将压力导入其积极有益的一面就必须看到在不同的价值体系中
【基金项目】
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湖南省教育厅2010年大学生研究性学习和创新性实验计划项目课题的课题成果,项目序号为486,项目名称为《独立学院大学生耐压心理现状的调查与应对探究》,课题由吉首大学张家界学院袁启君和李慧华担任指导老师,项目组成员有刘阳、曾泉和龚永成
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压力的产生在大学生的求学、就业过程中是不可避免的,且压力本身也不是完全消极的存在。在这个认知的前提下,我们要将压力导入其积极有益的一面就必须看到在不同的价值体系中压力所诠释的意义,不仅有让人无所适从的一面,也有催人奋进的方面。基于此,本文试图释放压力的全部概念,进而从中截取可塑性强的部分来实现其由消极向积极的转换。
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