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县级聋校面临由聋教育向培智教育的转型。可从“创新特色课程设置,优化教育康复流程;开展主题实践活动,养成学生良好习惯;及时更新教育理念,提升教师专业素养;拓宽养成教育领域,发挥环境育人功能”等抓起,推动学校顺利转型,提高县域特殊教育发展水平。
县级聋校转型发展的四大抓手
【摘 要】
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县级聋校面临由聋教育向培智教育的转型。可从“创新特色课程设置,优化教育康复流程;开展主题实践活动,养成学生良好习惯;及时更新教育理念,提升教师专业素养;拓宽养成教育领
【机 构】
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聊城大学教育科学学院
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年13期
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