【摘 要】
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根据仪器分析技术课程内容的特点和高职高专学生学习的特点,探讨了思维导图在仪器分析技术课程教学中的应用,将思维导图用于直观呈现课程目录及课程章节主线框架、绘制各章节
【基金项目】
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2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(671);2018年教育部中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目(2018);湖南中医药高等专科学校博士基金
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根据仪器分析技术课程内容的特点和高职高专学生学习的特点,探讨了思维导图在仪器分析技术课程教学中的应用,将思维导图用于直观呈现课程目录及课程章节主线框架、绘制各章节知识框架图、绘制知识点对比图及绘制实验流程图等。实践证明,思维导图的应用能有效地帮助教师及学生进行知识的梳理、归纳、总结,辅助教学并提高学生学习效率、主动性和参与度,最终达到提高课程教学效果的目的。
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