【摘 要】
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“双减”下学生的作业负担减轻了,拥有了很多自主学习的时间,通过课堂内外作业的创新设计,可以让学生在培养兴趣爱好的同时巩固好自己的所学.教师要在把握学情的前提下不断优化自己的课堂教学行为和策略,于学生产生共鸣,并且借助现代教育技术等手段,为提升课堂教学质量助力.
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“双减”下学生的作业负担减轻了,拥有了很多自主学习的时间,通过课堂内外作业的创新设计,可以让学生在培养兴趣爱好的同时巩固好自己的所学.教师要在把握学情的前提下不断优化自己的课堂教学行为和策略,于学生产生共鸣,并且借助现代教育技术等手段,为提升课堂教学质量助力.
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