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一、案例主题课题：§3．1．1用字母表示数二、案例背景1．“用字母表示数”是华师大版七年级上册第三章“整式加减”第一课时，本节课的主要目标是让学生能用含有字母的式子表示简单的数量关系或数学规律。从本课开始，意味着学生将从数的领域进入代数式的世界，也将使他们的数学知识结构和数学观念方法产生一次质的飞跃。引进“字母表示数”，是学习数学符号，学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重要一步；是为以后学习代数式、求代数式的值做铺垫；同时用字母表示数又是用代数方法解决问题的基础之基础，是研究方程