【摘 要】
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随着新课改的深入，小学语文教学面临新的挑战，小学语文教师不但要转变传统的教学观念，而且要重视师生间的沟通与交流，从而调动学生学习的主动性和积极性，教学的同时要对学生进行品格教育。教师通过创设教学情境，使学生通过教师的语言描述仿佛身处特定的情境中，从而感受其中的思想情感，体会语言艺术的魅力，最终实现小学语文的素质教学目标。情境教学重视情感教育，通过情感教化学生。在语文教学中采取情境教学法，有助于营造
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随着新课改的深入，小学语文教学面临新的挑战，小学语文教师不但要转变传统的教学观念，而且要重视师生间的沟通与交流，从而调动学生学习的主动性和积极性，教学的同时要对学生进行品格教育。教师通过创设教学情境，使学生通过教师的语言描述仿佛身处特定的情境中，从而感受其中的思想情感，体会语言艺术的魅力，最终实现小学语文的素质教学目标。情境教学重视情感教育，通过情感教化学生。在语文教学中采取情境教学法，有助于营造轻松愉悦的教学环境，从而使学生积极参与语文学科的学习，进而养成良好的思想品格。
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目的 研究调气导滞汤治疗气滞夹湿热型功能性排便障碍（FDD）的临床疗效。方法 选取2020年12月至2022年3月重庆市中医院收治的气滞夹湿热型FDD患者67例,采用单中心随机对照设计分为治疗组（33例）和对照组（34例）,治疗组患者中因失联脱落1例,对照组患者中因未按该研究要求服药脱落2例,最终纳入研究患者64例,治疗组32例,对照组32例。治疗组给予调气导滞汤治疗,对照组给予聚乙二醇4000散
我国的经济发展速度日益加快，目前国内仍有不少传统村落因为交通不发达、经济发展缓慢，乡村老龄化问题较为突出，村落里适应老年群体的基础性建设严重滞后。近年来，党中央提出了乡村振兴的战略目标，文章通过分析传统村落中老年群体的身心以及行为特性，结合传统村落原有的自然特色，分析出老年群体对户外空间的主要需求，并尝试性地提出了空间景观的设计策略，希望对传统村落适老性基础设施的改造起到一定参考作用。
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目的 观察三仁汤加减治疗湿热蕴脾型功能性便秘的临床疗效和安全性。方法 选取于陕西中医药大学附属医院肛肠科门诊就诊的湿热蕴脾型功能性便秘患者70例为研究对象，采用随机数字表法分为治疗组和对照组，每组35例。对照组给予口服聚乙二醇4000散，10克/次，2次/天；治疗组给予口服三仁汤加减制成的中药汤剂，1剂/天，水煎，早晚温服。共治疗14 d,随访3个月。观察两组患者临床疗效，并比较两组患者粪便性状、
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