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一、传统读写结合的教学模式之批判读写结合是我国语文教学的优良传统。但长期以来，二者往往相脱节。主要问题在于不重视把握阅读与写作过程中学生的创新思维能力的契合点，其后果是无形中扼杀了学生在读写过程中的创新能力发展。具体表现有二：
试论个性化阅读与作文创新能力的培养
【摘 要】
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一、传统读写结合的教学模式之批判读写结合是我国语文教学的优良传统。但长期以来，二者往往相脱节。主要问题在于不重视把握阅读与写作过程中学生的创新思维能力的契合点，其后
【机 构】
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安徽省蚌埠市第二中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2010年11期
【基金项目】
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本文为安徽省教育科学重点研究项目《作文教学与创新思维能力的培养》（JG09081）阶段性成果
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