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摘 要英语写作能力是大学生英语输出能力的一个重要方面，了解和掌握英语段落主题句的构成和特点对提高大学生的英语写作能力大有帮助。因此本篇文章从段落主题句的构成和特点角度来分析主题句，以期提高大学生对英语主题句的认知和使用，帮助大学生提高英语段落的写作水平，从而从整体上提高大学生的英语写作水平。
【关键词】主题句；特点；浅析
任何一篇优秀的文章都是由好的段落组成的，而每个段落都要明确的表达某个主题，而主题通常都是通过主题句的形式来体现的。主题句是用来概括、总结某个段落的中心思想的句子，它是段落的“司令”，指挥着整个段落的发展方向，并最终服务于整篇文章的发展。但是据调查学生对英语主题句掌握的并不好，因此影响整个段落的发展，所以本篇文章分析主题句的构成和特点对提高大学生的英语写作水平大有帮助，能够使文章思路清晰，结构严谨并进一步掌握英汉语言在表达上的差异。
1 主题句的定义和构成
主题句是用概括的句子来表达段落主要内容、核心思想的句子，是段落表达核心意思的体现。众所周知，文章是由段落组成的，段落是由主题句和支撑句组成的，而段落的核心思想是通过主题句来体现的。一般而言一个段落只有一个主题句，段落中的其他句子是用来支撑主题句的，使得主题句表达的内容和观点能让人更加信服，因此主题句决定支撑句的内容和方向。
段落主题句一般由一个表示人或物的主题和对该主题加以描述的成分组成。主题句中的主题通常是人或物，同时对该主题加以描述的成分范围不能过大，又不能过小。如果用于描述主题的范围过大，段落中支撑句的发展就没有针对性，如Tom is my neighboor， 作为主题句，my neighour 的范围太广，是表达我喜欢的邻居还是讨厌的，是助人为乐的还是漠不关心的等，范围太大的主题使得支撑句的选取不能做到有的放矢。相反，如果范围太小的话，用于发展段落的支撑句和扩展句就没有存在的必要，如：Spinach is a kind of vegetable with high carotene， protein and carbohydrate together with other microelements.
2 主题句的特点
2.1 主题句的表达内容多为事实或观点
主体句就其内容来说，一般可分为两类，第一类表述的是事实或现象，表达内容较为客观；第二类是对某事物的态度、观点和看法。以描述事实为主的主题句能够用事实、数据、例子等来证明事实的准确性；而以观点为主的主题句，读者可能很难体会作者当时的情感，因为对同一个事物，每个人的体会和感受并不相同，所以较难证明。如下面的例句：
Tom is our monitor[1]. Tom is the best one in all the monitors[2].
Xi’an is a historical city[3].Xi’an is my favorite city[4].
例1和例3属于以事实表达为主的主题句，他们描述的是客观事实。例2和例4表述的是作者对某事物的评价、态度和观点，不同的人对于汤姆和西安这座城市会有不同的印象和评价。了解事实和观点的区别，对于培养大学生的思辨能力以及将这种思维模式应用到英语写作过程有重大的意义。
2.2 按照英语思维习惯，主题句多放于句首。
在以英语为母语的国家思维习惯中，他们把个人主义作为行动和语言的指南，所以在语言表达中主张开门见山，直截了当，把自己要表达的核心内容放在最前面，次要信息随后，所以就形成了主题句多放于句首的表达习惯。这种思维习惯表现在段落写作中，多采用“主题句+发展句”的基本形式来拓展段落的发展，如例句：There are several causes of excessive packaging. The first reason is …. On the other hand….
作者先表明“過度包装有几个方面的原因”这一主题，接下来的段落的发展过程中从两个方面来阐明具体的几个方面。这种将主题句放于句首的表达习惯使段落思路清晰、结构明了，同时也节约了读者的时间。
2.3 主题句在段落中符合从一般到特殊的普遍规律
文章由段落组成，而段落由若干个句子围绕一个中心主题展开，围绕的中心就是本段落的主题句。一般而言，段落的主题句放于句首，后面句子的发展都是围绕这个主题展开的。所以在段落的发展过程中，主题句和支撑句符合从一般到特殊的普遍规律，主题句是对其后所有支撑句所具有特征的整体概括，如下面的例子：
Keep to the right. When they are walking on sidewalks， in hallways， or on stairsways， in two opposite directions， American stay on the right side. This enables them to pass each other without physical contact and to go as quickly as possible.
在上面的段落中，中心句先告诉读者美国靠右行的一般规律，然后指出在人行道，走廊等靠右行以及解释靠右行的原因。所以在段落的发展中，主题句和支撑句的发展符合从一般到特殊的普遍规律。
从以上的分析可以看出，主题句是一个段落所要表达的中心意思，一般由主题和对主题加以描述的成分构成。与此同时，主题句的表达内容多为事实或观点，并大多放于句首，主题句具有高度概括性，在段落中，主题句符合从一般到特殊的普遍规律。了解主题句的特点，对于主题句的写作，段落的发展以及文章整体结构的把握都大有好处，对提高学生的英语写作水平和能力的发展做好铺垫。
参考文献
[1]李宗江，张慧如.关于主题句语体差异的考察[J].南开语亩学刊，2015（01）：109-119.
[2]雷来富.英语主题句及其扩展[J].渭南师范学院学报，2004，19（04）：89-92.
作者简介
岳格妮（1981-），女，現为咸阳师范学院外国语学院讲师。研究方向为语言及英语教学。
作者单位
咸阳师范学院外国语学院 陕西省咸阳市 712000
【关键词】主题句；特点；浅析
任何一篇优秀的文章都是由好的段落组成的，而每个段落都要明确的表达某个主题，而主题通常都是通过主题句的形式来体现的。主题句是用来概括、总结某个段落的中心思想的句子，它是段落的“司令”，指挥着整个段落的发展方向，并最终服务于整篇文章的发展。但是据调查学生对英语主题句掌握的并不好，因此影响整个段落的发展，所以本篇文章分析主题句的构成和特点对提高大学生的英语写作水平大有帮助，能够使文章思路清晰，结构严谨并进一步掌握英汉语言在表达上的差异。
1 主题句的定义和构成
主题句是用概括的句子来表达段落主要内容、核心思想的句子，是段落表达核心意思的体现。众所周知，文章是由段落组成的，段落是由主题句和支撑句组成的，而段落的核心思想是通过主题句来体现的。一般而言一个段落只有一个主题句，段落中的其他句子是用来支撑主题句的，使得主题句表达的内容和观点能让人更加信服，因此主题句决定支撑句的内容和方向。
段落主题句一般由一个表示人或物的主题和对该主题加以描述的成分组成。主题句中的主题通常是人或物，同时对该主题加以描述的成分范围不能过大，又不能过小。如果用于描述主题的范围过大，段落中支撑句的发展就没有针对性，如Tom is my neighboor， 作为主题句，my neighour 的范围太广，是表达我喜欢的邻居还是讨厌的，是助人为乐的还是漠不关心的等，范围太大的主题使得支撑句的选取不能做到有的放矢。相反，如果范围太小的话，用于发展段落的支撑句和扩展句就没有存在的必要，如：Spinach is a kind of vegetable with high carotene， protein and carbohydrate together with other microelements.
2 主题句的特点
2.1 主题句的表达内容多为事实或观点
主体句就其内容来说，一般可分为两类，第一类表述的是事实或现象，表达内容较为客观；第二类是对某事物的态度、观点和看法。以描述事实为主的主题句能够用事实、数据、例子等来证明事实的准确性；而以观点为主的主题句，读者可能很难体会作者当时的情感，因为对同一个事物，每个人的体会和感受并不相同，所以较难证明。如下面的例句：
Tom is our monitor[1]. Tom is the best one in all the monitors[2].
Xi’an is a historical city[3].Xi’an is my favorite city[4].
例1和例3属于以事实表达为主的主题句，他们描述的是客观事实。例2和例4表述的是作者对某事物的评价、态度和观点，不同的人对于汤姆和西安这座城市会有不同的印象和评价。了解事实和观点的区别，对于培养大学生的思辨能力以及将这种思维模式应用到英语写作过程有重大的意义。
2.2 按照英语思维习惯，主题句多放于句首。
在以英语为母语的国家思维习惯中，他们把个人主义作为行动和语言的指南，所以在语言表达中主张开门见山，直截了当，把自己要表达的核心内容放在最前面，次要信息随后，所以就形成了主题句多放于句首的表达习惯。这种思维习惯表现在段落写作中，多采用“主题句+发展句”的基本形式来拓展段落的发展，如例句：There are several causes of excessive packaging. The first reason is …. On the other hand….
作者先表明“過度包装有几个方面的原因”这一主题，接下来的段落的发展过程中从两个方面来阐明具体的几个方面。这种将主题句放于句首的表达习惯使段落思路清晰、结构明了，同时也节约了读者的时间。
2.3 主题句在段落中符合从一般到特殊的普遍规律
文章由段落组成，而段落由若干个句子围绕一个中心主题展开，围绕的中心就是本段落的主题句。一般而言，段落的主题句放于句首，后面句子的发展都是围绕这个主题展开的。所以在段落的发展过程中，主题句和支撑句符合从一般到特殊的普遍规律，主题句是对其后所有支撑句所具有特征的整体概括，如下面的例子：
Keep to the right. When they are walking on sidewalks， in hallways， or on stairsways， in two opposite directions， American stay on the right side. This enables them to pass each other without physical contact and to go as quickly as possible.
在上面的段落中，中心句先告诉读者美国靠右行的一般规律，然后指出在人行道，走廊等靠右行以及解释靠右行的原因。所以在段落的发展中，主题句和支撑句的发展符合从一般到特殊的普遍规律。
从以上的分析可以看出，主题句是一个段落所要表达的中心意思，一般由主题和对主题加以描述的成分构成。与此同时，主题句的表达内容多为事实或观点，并大多放于句首，主题句具有高度概括性，在段落中，主题句符合从一般到特殊的普遍规律。了解主题句的特点，对于主题句的写作，段落的发展以及文章整体结构的把握都大有好处，对提高学生的英语写作水平和能力的发展做好铺垫。
参考文献
[1]李宗江，张慧如.关于主题句语体差异的考察[J].南开语亩学刊，2015（01）：109-119.
[2]雷来富.英语主题句及其扩展[J].渭南师范学院学报，2004，19（04）：89-92.
作者简介
岳格妮（1981-），女，現为咸阳师范学院外国语学院讲师。研究方向为语言及英语教学。
作者单位
咸阳师范学院外国语学院 陕西省咸阳市 712000