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目的 应用循证护理学的理论指导妇产科临床带教,不断培养师生循证护理的思维能力与实践能力。方法 将来我院实习的护理大专生54人分为实验组(28人)和对照组(26人),实验组采用循证护理教学方法,对照组则采用传统护理教学。实习结束后比较两组的理论考试成绩和实践技能操作成绩,并对实验组发放问卷调查实习护生对循证护理教学方法的评价。结果 实验组的理论和实践测试成绩分别为(88.32±3.85)分和(90.50±5.35)分,均明显高于对照组(P〈0.01);且大多数护生各方面的知识和能力都得到