【摘 要】
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作为德育手段和载体,专业课具有其他教育方式无法比拟的优越性。随着人才培养目标的不断调整,提高德育工作的科学化水平是高校面临的一项紧迫任务,也是突出学生主体地位、提
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作为德育手段和载体,专业课具有其他教育方式无法比拟的优越性。随着人才培养目标的不断调整,提高德育工作的科学化水平是高校面临的一项紧迫任务,也是突出学生主体地位、提高教学质量的内在需要,更是促进大学生健康成长的必然要求,所以,环境设计专业在人才培养过程中注重挖掘专业课程中蕴含的德育资源、通过发挥专业课程的德育功能来改进德育工作方法显得尤为重要。因此,在环境设计专业在人才培养过程中要推动教学质量不断提高,必须充分发挥专业课在德育工作中的特殊功效,在教学中注重德育渗透,进而塑造大学生良好道德品质,只有这样才能真
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