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<正>新课改以来,体育课学习评价的改革正沿着由终结性评价向过程性评价、由相对评价向绝对评价转移的方向发展,评价视角多元化势头日益强劲。注重评价的教育功能、促进学生个性全面发展和人格完善是当今学习评价改革的重要特征。这对我们体育教学评价具有一定的借鉴作用。
对体育课堂教学即时评价的思考
【摘 要】
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<正>新课改以来,体育课学习评价的改革正沿着由终结性评价向过程性评价、由相对评价向绝对评价转移的方向发展,评价视角多元化势头日益强劲。注重评价的教育功能、促进学生个
【机 构】
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江苏省南京市东山小学,
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2012年05期
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