活动目的
　　通过活动，重温少先队组织生活，明确未来责任方向，让队员从组织意识到活动内容实现团队衔接。
　　活动准备
　　1.队员收集入队以来参加少先队组织生活、实践活动的照片或视频，在少先队组织获得的荣誉或奖章。
　　2.辅导员根据队员提供的材料，以及自己掌握的资料，为每个队员整理一份队员成长档案，制作一个“红领巾成长袋”，把档案资料放入其中。
　　3.根据队员提供的资料，编辑制作微视频《红领巾成长足迹》，重点编入如入队、10岁生日、换大红领巾等重大仪式的图片或视频。
　　活动过程
　　一、红领巾之歌
　　1.重温少先队生活。观看《红领巾成长足迹》视频。以小队为单位，讲述自己在少先队组织生活和实践活动中的故事。辅导员要引导队员回顾在少先队大家庭中感受党的温暖、学习先锋榜样、接受伙伴帮助、学习做人做事等成长经历。
　　2.举行离队仪式。鼓号齐鸣，队旗飘扬，举行简单而又隆重的离队仪式。辅导员引导队员用心体验最后一次少先队的组织生活。整队、检查人数、报告人数、出旗、敬礼、唱队歌。辅导员赠送“红领巾成长袋”，队员把红领巾收起来，放进袋里。
　　二、向青春出发
　　1.组织少年团校活动。队员离队前，辅导员要引导队员积极参加少年团校学习，并组织队员与团员手拉手，组织队员与团员开展联谊活动，或列席团组织会议、参加团组织活动。
　　2.建立学习互助小组。自主成立各种学习小组（包括社团）开展研究实践。辅导员要指导各小组充分利用自己掌握的知识开展小研究、小发明。
　　3.参加志愿服务。要求队员加入志愿者队伍，或社区，或学校，或中队，引导他们积极参加志愿服务活动。如果没有相应的机构，辅导员要指导队员建立各类志愿者组织，开展志愿服务。
　　4.签发“青春护照”。根据“有知识、有品德、有作为”的要求，分设几个关，如“团队知识问答”“小调查、小研究、小发明报告”“志愿服务记录”“团队合作游戏”等，要求队员根据要求闯关，闯关完成可获得“青春护照”。辅导员要指导队员提前准备相关闯关材料和技能。
　　5.跨进“青春门”。搭建拱门，象征“青春门”，铺设象征成长的红地毯，队员们手执“青春护照”在辅导员的引导下，走红地毯，跨青春门。可邀请家长一起来见证队员跨进“青春门”。
　　扬州市竹西中学用富有形式感的离队仪式为十四岁队员的青春奠基。少先队活动的精彩回放激起队员对少先队组织生活的美好回忆；隆重的仪式让队员铭记党的关怀和少先队大家庭的温暖；少年团校的学习和实践从组织意识、活动内容上实现了团、队的衔接；学习互助小组、志愿者服务为队员创新、实践、服务提供了很好的平台； “跨进青春之门”活動为队员指明了未来成长之路——党有号召，团有行动，少先队时刻准备着！
　　浙江省团校 戴雅娟