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本文针对目前高师公共心理学课程的教学所存在的问题，提出了一种新的教学模式。该教学模式较充分地反映了当前公共心理学课程的教学应遵循的基本原则，具有较强的可操作性。
高师公共心理学教学模式变革刍议
【摘 要】
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本文针对目前高师公共心理学课程的教学所存在的问题，提出了一种新的教学模式。该教学模式较充分地反映了当前公共心理学课程的教学应遵循的基本原则，具有较强的可操作性。
【机 构】
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乐山师范学院教育系
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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