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从细处抓德育,注重实效
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2019年11期
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[摘 要] 目的：探讨教师标准化病人在精神科护理教学中的应用效果。方法：随机抽取2017级高职护理专业两个合班的75名护生为对照组，采用传统教学法;两个合班71名高职护生为实验组，采用教师标准化病人进行教学，包括组建教师标准化病人教学团队、招募TSP、培训TSP、编写病例脚本、实施教学方案。研究结束后，将两组护生的理论考核成绩及对教学效果的评价进行对比。结果：实验组学生的理论考核成绩及对教
[摘 要] 本科生导师制起源于14世纪的英国，牛津大学和剑桥大学为培养研究生配备了导师，后来两所学校实施学分制后，又将班导师制度进一步推广到本科生培养中，渐渐成为具有现代大学理念的教学制度。本科生导师制在中国的推行也有十多年的历史了，相应的学校积累了一定的推行经验并取得了一定的成果，但同时也存在不少问题，以此为中心展开论述。 [关 键 词] 工科应用实践;本科生导师制;班导师 [中图
[摘 要] 近年来，高等院校在办学规模、办学方向、适应社会主义市场经济等方面取得了长足的发展。随着高校合并与扩张，高校原有传统科层制结构弊端日益显现，去科层化和职能综合化成为高校机构改革的方向。基于新公共服务理论，简要分析我国高校机构设置现状，试将政府大部制改革理念引入高校机构改革实践中，探索高校机构改革的可行路径。 [关 键 词] 新公共服务理论;大部制;高校改革 [中图分类号]