【摘 要】
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<正>一直以来,传统教学的最终检测方式是以应试为主,英语学科的检测,则主要是听力和笔试。这导致教师、家长和学生对英语口语不重视,培养和训练不够,所以学生在六年的小学英
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<正>一直以来,传统教学的最终检测方式是以应试为主,英语学科的检测,则主要是听力和笔试。这导致教师、家长和学生对英语口语不重视,培养和训练不够,所以学生在六年的小学英语学习后,口语能力偏低,不能用英语进行简单的交流。下面本人针对这一现状,结合语言习得的规律和自己十年的教学经验,对其产生的原因进行具体的分析,并对如何提高小学生英语口语能力提出一些建议。一、小学生英语口语能力偏低的原因
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